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原標題：光榮在黨50年丨朱鶴?。鹤鋈艘瞰I一生，黨員更要如此

東南網7月8日訊（記者 張立慶 實習生 葉鈺婷）“作為一位老黨員，我要領悟黨的新時代奮斗目標，堅定中國夢信念，永遠跟黨走，自覺踐行黨的宗旨，為中華民族偉大復興大業繼續出力。”在建黨百年時，黨齡已達65年、年齡已有90歲的福建師范大學原校長朱鶴健教授為自己提出繼續奮斗的要求。

質樸情懷 對黨感恩

朱鶴健教授 受訪者供圖

1943年，時年12歲的朱鶴健進入省立福州初級中學（即今福州一中）讀書。日帝鐵蹄踐踏福州，學校不得已搬到閩北山區離沙縣城關十多里的小村落，居住環境十分艱苦，糧食也時常短缺，許多人流離顛簸。在歷史課上，年幼的朱鶴健了解到國家盡是割地賠款的恥辱史，從小便萌發了奮發為國的想法。

到了高中，由地下黨組織領導的愛國學生運動活躍，組織了上街反內戰示威游行，一股期盼解放的潛流在人們心中涌動，這些都是朱鶴健向黨靠攏的思想基礎。

新中國成立后，作為國家培養的第一代大學生，朱鶴健開始進入大學，深入受到新中國教育“要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”的思想引導，朱鶴健在大學畢業后成為了一名大學教師?！爱敃r我擔任教師團支部書記，正值黨中央發出向科學進軍的偉大號召，于是我懷著一種樸素的對黨的感恩情懷，申請加入中國共產黨，堅定了聽黨話、跟黨走的決心?！?/p>

熱情實踐 投入于黨

在加入中國共產黨之后，朱鶴健保持對政治的飽滿熱情，經常深入農村，與農民“三共同”（同吃、同住、同勞動），為以后的服務社會、發展農業、發展學科工作打下良好的思想和技能基礎。

朱鶴健教授科研實踐。受訪者供圖

隨后，朱鶴健在社會服務方面，于1999年提出應用地理信息系統為政府決策服務的建議，獲福建省科技工作者優秀科技獎；2001年提出開展數字資源建設的建議，獲“十五”規劃發展獻計獻策獎；2004年受聘福建省政府顧問，擬定福建數字農業實施意見，在漳州市建點示范，推動數字農業發展；2011年提出把發展特色農業作為解決“三農”問題突破口的建議，獲“十二五”規劃建言獻策；在發展農業方面，為了尋求少投資、多產出的農業致富路經,花了15年時間投入到農業資源優化配置的研究；在發展學科方面，將地理學理論用于長汀水土保持研究，設計出地理學的研究范式，凸顯地理學獨特的作用；2018年發表《地理學思維與實踐》新作，強調服務社會是地理學存在的生命根基，呼吁地理學者挺身在國民經濟建設的主戰場。

朱鶴健并不把自己的身份局限在教師，而是面向社會，走進農村，去解決現實問題，這得益于在工作中所學到的實踐精神?！坝捎陂L期在野外調查與農村實踐的投入,我也鍛煉出較好的體力與吃苦耐勞的工作精神，這是我今天雖然高齡，仍有精力在課堂傳授知識的原因。”他說。

盡職育人 奉獻于黨

自1953年進入教壇，朱鶴健已教授本科生30年，教博士生30年，其間疊加教碩士生。至步入老年，依然眷戀講壇，更專注于教學，全身心把教書育人的擔子挑起來，過著年復一年的簡單重復講課生涯而不厭煩。

朱鶴健給同學們作講座。東南網記者 張立慶攝

朱鶴健受邀在福建師范大學地理科學學院舉辦的“瀚海明塔”學生成長領航行動啟動儀式上，從出版《地理學思維與實踐》一書說起，與廣大師生分享他在地理學方面的獨特見解及人生感悟。

在分享過程中，“堅持”二字常被朱鶴健提及?！兜乩韺W思維與實踐》一書從醞釀到出版經歷了16個年頭，朱教授將這16年的堅持總結為“三不精神”——認定目標不動搖、遇到困難不放棄、簡單重復不厭煩。此外，他以自己的經歷告誡青年們不要在該奮斗的時光選擇安逸：“我是新中國培養的第一代大學生，人民哺育了我，要懂得感恩。新時代是奮發、奮斗、奮進的時代。我不能坐享改革開放紅利，人雖老，情未了，應有所作為?！?/p>

講座最后，他提出要響應新時代的召喚勤奮學習，刻苦鉆研，立志成才，作為地理人，挑起宣傳、實踐現代地理學魅力的責任。為中華民族復興偉業貢獻力量！

朱鶴健先生對青年學生寄語：“‘人生過得好，奉獻是個寶’，做人要奉獻一生，黨員更要如此。奉獻是一種付出，包括奉獻集體、奉獻工作、奉獻社會、奉獻黨的事業，體現在助人為樂，恪守職責，服務社會，忠于黨?！?/p>