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平潭兩校打造陸地冰壺特色培養模式,助學生多元發展

2025-11-11 09:27:09 來源:平潭網 作者:馮榮文/攝 部分圖片為采訪對象供圖

近日,在2025年福建省青少年陸地冰壺錦標賽中,平潭城關中學與平潭敖東小學表現突出,分別摘得高中男子組冠軍、初中男子組亞軍,以及小學男子甲組冠軍等多個獎項。

作為平潭最早引入陸地冰壺項目的學校,這兩所學校通過課后服務、校隊集訓、特色生招收等方式,持續推動陸地冰壺運動普及,讓體育精神真正“擲”進學生心里,也走出了一條體教融合新路徑。目前,兩所學校的隊員們正積極備戰下個月將舉辦的省級賽事,繼續在賽場上展現青春力量。

平潭敖東中心小學:

小小冰壺擲出孩童夢想

4日下午,平潭敖東中心小學的陸地冰壺館內氛圍熱烈。16名高階班隊員依次俯身、推壺、滑行,冰壺劃過賽道的聲音清脆而規律。他們反復練習投擲與擊打,隨后展開分組對抗,在實戰中打磨戰術與配合。

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平潭敖東中心小學陸地冰壺隊教練魏忠文(左一)指導學生擲壺技巧

“我特別喜歡陸地冰壺,每次訓練都感覺時間過得飛快。”六年(2)班學生魏筱說,她從四年級開始接觸這項運動,如今作為一壘隊員,既注重站位和力道的訓練,也要學會在瞬息萬變的賽場上靈活思考。面對即將到來的省級賽事,她說將加強準度訓練,力爭有個好表現。

據介紹,該校陸地冰壺隊共有30余名隊員,分為初階班與高階班,分別于每周二、三、四的課后服務時間開展訓練,是學生們最期待的時刻。

平潭敖東中心小學體育教師、陸地冰壺隊教練魏忠文說,校園陸地冰壺氛圍日益濃厚,參與訓練的學生不斷增多。“不少已經升初中的隊員的家長也開始咨詢高中體育特色班的相關政策。”他表示,這種連貫的培養模式有助于學生系統掌握陸地冰壺技能,進而實現體育與學業的協同發展。

天氣漸冷,卻絲毫未影響隊員們對陸地冰壺的熱情。他們總是準時出現在陸地冰壺館,全身心地投入每一次訓練,在2025年福建省青少年陸地冰壺錦標賽中結出碩果。

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平潭敖東中心小學師生拿著獎杯、獎牌合影。

“教育的溫度,不止于課堂,更在每一次直面挑戰、經歷勝負的賽場。”平潭敖東中心小學黨支部書記、校長周斌感慨地說,“當孩子們手執冰壺的那一刻,他們學到的不僅是體育技巧,更是謙遜、專注與從容的品質。”

2023年11月,作為福建省體育傳統特色項目學校,平潭敖東中心小學在籃球、足球之外,引入陸地冰壺項目。學校陸續建成專業冰壺館、購置配套設備,并依托課后服務持續拓展訓練與競賽平臺,逐步打造出以陸地冰壺為特色的體教融合路徑。

周斌說,短短兩年時間,學校在陸地冰壺運動中已取得不少可喜成績,學校將繼續推動體育精神融入日常教學,讓協作、堅韌與創新浸潤校園每個角落,并逐漸形成一種風氣。“我們希望培養出更多心中有夢、眼里有光的勵志少年,讓他們在未來更廣闊的人生賽場上,推擲出屬于自己的‘精彩一壺’。”

平潭城關中學:

冰壺賽道鋪就成才路徑

如果說平潭敖東中心小學的陸地冰壺故事始于興趣的萌芽,那么在平潭城關中學,這份夢想正逐漸長成更為清晰的輪廓。

高一(1)班學生林俊熙便是這段成長路徑中的一員。今年,平潭城關中學增設高中體育特色班,為他和許多同樣熱愛陸地冰壺的學生鋪就了一條未來之路。

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平潭城關中學學生練習投擲冰壺。

八年級時,林俊熙被校內陸地冰壺工作室的招募海報所吸引,毫不猶豫報名參加。經過層層選拔,他如愿成為其中一員。“從最初的好奇到如今擔任高中男隊隊長,這段旅程充滿挑戰與成長。”他說,“我在校跟隨教練刻苦訓練,在家用紙筆模擬比賽場景,反復推演戰術,不斷提升自己的技術水平。”

作為隊伍中的四壘——全隊戰術執行的關鍵人物,林俊熙在2025年福建省青少年陸地冰壺錦標賽中展現出出色的指揮能力。在對陣福州七中的比賽中,他帶領隊伍從首局落后的不利局面成功逆轉,并于加時賽中鎖定勝局。“最終我們以六連勝的戰績奪得高中男子組冠軍。”回顧起當時的賽況,林俊熙難掩激動,“這段經歷讓我收獲了很多,我會繼續堅持訓練,期待在未來實現自己的‘冰壺夢’。”

當記者走進平潭城關中學體育教師兼陸地冰壺隊教練游嘉的辦公室時,他正伏案研究比賽錄像,針對錦標賽中暴露的問題,精心制訂接下來的訓練計劃。“那次比賽我們帶了四支隊伍參賽,高中男隊和初中男隊表現都很出色。”他分析道,“不過比賽時仍有一些失誤,接下來要重點調整戰術細節,提升隊員的競賽意識。”

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平潭城關中學陸地冰壺隊教練游嘉(中)示范標準動作。

2023年冬天,陸地冰壺項目在平潭城關中學正式落地。學校不僅安排隊員每周末到平潭全民健身中心冰壺館進行2至3小時的訓練,還通過開設高中體育特色班,將招生項目拓展至陸地冰壺、籃球和田徑等,逐步構建起多層級的人才培養體系,為學生拓寬升學通道。

“這種模式有效推動了學生從‘要我參與’向‘我要參與’轉變。我們希望能挖掘更多陸地冰壺人才,提升學生競技水平,同時為他們創造進入高水平大學的機會。”游嘉說。

事實證明,專業訓練與文化學習并非對立。高二(3)班學生何騰自加入陸地冰壺工作室后,便深深愛上了這項運動。“陸地冰壺不僅考驗體力,更考驗腦力。每名隊員都要緊密配合,每一步都要冷靜判斷。”練習陸地冰壺后,他不僅心態更穩、體質增強,學習成績也有所提升,“這項運動鍛煉了我的專注力,也讓我懂得了如何在壓力下保持冷靜。”

為推進陸地冰壺訓練的規范化和常態化,平潭城關中學校長詹志雄說,學校計劃在校內修建專業冰壺館,幫助學生在體育道路上走得更穩、更遠。

責任編輯:郭穎

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