實驗區領導赴大坪村開展“進村居 話嵐圖”活動
2023-10-27 08:35:00 來源:平潭網 作者:周寒冰 翁娟/文 翁娟/圖實驗區領導赴大坪村開展“進村居 話嵐圖”活動
牢記殷切囑托 奮力書寫主題教育“平潭答卷”
10月26日,實驗區黨工委書記賴軍深入君山片區大坪村,踐行“四下基層”優良傳統,開展調查研究、入戶走訪和現場辦公,并接待來訪群眾,零距離傾聽建議,面對面解決問題,推動主題教育走深走實。
秋高氣爽,萬物生輝。走進大坪村,一條條道路干凈整潔,一幢幢房屋錯落有致,一處處庭院鳥語花香,一幅和諧美好的鄉村新圖景映入眼簾。大坪村是習近平總書記在福建工作期間掛鉤幫扶的小康建設村,他曾三次走進大坪,幫助大坪村解決諸多民生問題,指導推動大坪村脫貧攻堅、發展農業。2000年,習近平總書記在回信中,囑咐村“兩委”要大力發展生產,不斷提高農業產業化水平,確保農業增產、農民增收,進一步加強以黨支部為核心的農村基層組織建設。眼下,正值秋收秋種好時節,賴軍來到田間地頭和百香果種植基地,與相關部門負責人、村干部、種植戶、臺胞親切交流,詳細了解大坪村農業產業發展、臺灣特色農業管理模式借鑒、農作物產量銷路、經濟效益等情況。賴軍指出,大坪村是傳統農業村,有良好的現代農業發展條件,我們要時刻牢記習近平總書記的囑托,集中力量把特色農產品做精做優,促進農文旅融合發展,著力延伸產業鏈條,不斷提高農業現代化水平,以“產業鏈”帶動“致富鏈”。要不斷提高基層黨建工作質量,充分發揮基層黨組織在團結群眾、發展產業等方面的戰斗堡壘作用,帶領群眾找出路、謀發展,繪就鄉村振興新畫卷。針對種植戶反映的因周邊道路施工導致排水系統受損,雨季耕地容易受洪澇影響的問題,賴軍現場協調解決,要求相關部門盡快增設排水溝渠及涵洞,確保農田排洪順暢。
基礎設施建設是改善鄉村生產生活條件的重要抓手。在大坪村,賴軍認真聽取周邊基礎設施規劃建設和人居環境整治提升情況介紹,他指出,要深入學習運用浙江“千萬工程”經驗,堅持強村與富民、美環境與優服務并重,持續提高鄉村基礎設施的完備度、公共服務的便利度、人居環境的舒適度,把大坪建設成為“城市中的花園”,打造宜居宜業和美鄉村。
賴軍還來到“新平潭人”蔡依強的農資店鋪和老黨員李植生家中,關心詢問他們的生產生活情況,認真聽取他們的意見建議,并向他們宣傳平安建設、文明城市創建等工作。在大坪村新時代文明實踐站,賴軍與村里的老人圍桌而坐,一起話家常、聊變化,問需求、談發展,大家你一言我一語,氣氛輕松、暢所欲言。
隨后,賴軍在大坪村村部召開座談會。在聽取大坪村2023年工作情況及2024年工作計劃后,在嵐臺胞劉任興、退休村主干曾國絡、鄉賢李元釗等分別圍繞人居環境治理提升、大坪村10年變遷及體會、精準營銷打造特色農產品作了發言。
賴軍說,當前實驗區上下正深入開展主題教育,這次來大坪村,既是和大家一起重溫學習習近平總書記對平潭工作的重要指示批示精神,也是來聽意見、謀良策,共同推動發展的。這些年來,平潭的變化翻天覆地,這是黨中央、國務院和省委、省政府關心支持的結果,也是所有平潭人民勠力同心、接續奮斗的結果。實驗區開放開發、平潭國際旅游島建設給大坪村發展帶來更多機遇,要以這次主題教育為契機,著力強化理論武裝,大興調查研究之風,不斷提高黨的執政能力和領導水平,切實走好群眾路線,在干事創業、服務群眾中主動作為、擔當有為,齊心協力推動鄉村發展,不斷改善群眾生活。
當天下午,一場接地氣、有溫度的信訪接待“搬到了”大坪村群眾家門口。失地農民保險辦理問題、因項目建設導致群眾房屋受損問題、外嫁女征遷補償款發放問題……一件件“冒熱氣”的信訪問題,通過粘貼在村里、發布在微信公眾號上的接訪公告收集而來。
“信訪工作要始終堅持人民至上。”在面對這些既有個性又有共性的信訪問題時,賴軍第一時間與村干部和相關部門負責同志研究解決方案,拿出具體舉措,對房屋受損情況不明的,還上門實地察看群眾房屋受損開裂程度,求真務實察民情、實事求是解民憂。
賴軍指出,縈繞在群眾心頭的“小事”就是我們的“大事”。習近平總書記高度重視信訪工作,早在福建寧德工作時就推動建立領導干部下訪制度;在浙江工作期間,他堅持這一做法,推動形成了具有“領導下訪”鮮明特色的“浦江經驗”,這些都為我們做好信訪工作指明了方向。各級各部門要傳承弘揚“四下基層”優良傳統,深入實踐“浦江經驗”,依法依規、用心用情做好信訪工作,既要堅持公平公正、不偏不倚,又要在政策范圍內為群眾爭取最大利益;既要善于運用多種手段幫助群眾排憂解難,也要學會剖析個案、舉一反三,集中力量徹底解決共性問題,通過以案釋法向群眾普及法律法規,進一步提高群眾法治素養,營造文明和諧社會氛圍。
調研期間,賴軍指出,當前實驗區主題教育正扎實有序開展,要按照黨中央和省委部署,重溫學習習近平總書記21次來嵐調研重要指示精神,結合實施“深學爭優、敢為爭先、實干爭效”行動,以“進村入企話嵐圖”為抓手,不斷深化運用“四下基層”制度,切實把主題教育成果轉化為高質量發展實際成效。
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