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你見過像海一樣的圖書館嗎？新學期伊始，在平潭城北小學，一座以“夢幻藍”為主題的校園圖書館讓人耳目一新。

圖書館不僅以夢幻的藍色空間重構了閱讀體驗，更將海洋的靈動與靜謐“搬”進了校園。穿梭于書架之間的身影，駐足凝神的面容，都沉浸在知識與美交織的氛圍中……本周，讓我們一同走進這座校園圖書館，感受卷帙之間的溫度與光芒。

遨游書海 在書頁間，聽見海的呼吸

圖書館毗鄰操場，推門而入的時刻，陽光正透過落地窗灑落滿地光暈，蜿蜒的木色書架仿佛延展的海岸，與深淺交織的藍色空間，共同勾勒出一片寧靜的海意。

環顧四周，墻上貼著“我們是儒雅少年，每日閱讀一經典”的標語。幾處半圍合式閱讀角落點綴其間，螺旋樓梯模擬出海浪的流動感。

有的學生倚坐窗畔，靜享閱讀時光；有的穿梭于書架之間，專注地尋覓下一本心儀的圖書。書頁翻動的“沙沙”聲在空氣中蕩漾。

學生在圖書館里認真閱讀。

“圖書館是學校文化的靈魂之所。”談及圖書館的設計理念，大隊輔導員陳靜眼中閃著光。從新校園規劃之初，學校便立意將校標與平潭獨特的海岸元素融入圖書館每一個角落?！拔覀儾幌胱鲆粋€‘標準’的圖書館，而是‘有呼吸的、能生長的’?！?/p>

于是，大海就被“搬”進了圖書館。其設計靈感源自平潭海岸線的藍，由淺至深、層層疊涌，漫入空間；曲線蜿蜒，勾勒出浪的節奏、海的輪廓。這些不拘一格的設計打破傳統的空間邏輯，用流動的形態包容閱讀、游戲與思考，最終織就一個兼具童趣與功能、知識與意境的沉浸式場域。

波浪形的閱讀桌充滿動感。

“在這里看書，就像站在海邊做夢，不只停留于書，更延伸向無邊的想象。”六年（3）班林詩雯說。

平潭城北小學德育處主任林珠琴表示，打造這座圖書館，不只是為了藏書，更是為了打造一個“閱讀生活場”。除了視覺上的“海岸意境”，圖書館更在功能上注入人文關懷：節能護眼燈、亮色靜態閱讀區、溫馨的橙黃點綴……每一處細節都為長時間閱讀的孩子提供舒適支持。

圖書館的設計靈感源自平潭海岸線的藍。

4萬冊書 讓學生實現閱讀自由

據了解，平潭城北小學圖書館藏書4萬多冊。這里沒有“藏書區”與“閱讀區”的割裂。學生在如海浪般自然起伏的書架間穿梭，在伸手取書的下一秒，就能倚著書架、靠著軟墊，或直接坐在階梯式閱讀區沉浸其中。

“書在哪里，座位就在哪里。閱讀不該是一種儀式，而是一種自然狀態?！标愳o說。學校讓智能科技為閱讀賦能。比如自助借還書機、智能檢索系統……這些成了孩子們最熟練的“尋寶工具”。

“以前找書靠運氣，現在像有了‘書籍GPS’，輸入書名，它就告訴我：‘我在藍色螺旋梯旁，第三排第二格’。”六年級學生林心然興奮地說。

螺旋樓梯方便學生通行。

在平潭城北小學，閱讀的浪潮并未止步于圖書館大門。它還涌向每一間教室，化作門口、墻角那一個個精心打理的圖書角。

為了讓圖書“流動”起來，每個月，語文老師都會如期現身圖書館，為班級挑選新書，更新圖書角?！霸趫D書館沒讀完的書，我跟老師說一聲，就能帶回教室慢慢看。好像閱讀成了一片海，而我隨時可以在里面漂流。”六年級學生魏聿超說。

“書不是裝飾，而是要流動到孩子的手里、心里。”林珠琴說，“哪怕一個孩子在課間時分突然想閱讀一本書，也能觸手可及，隨時沉浸其中。”

如今，整座校園仿佛是一座沒有圍墻的圖書館。書香彌漫在清晨的晨讀里、午后的靜默時光里，孩子們自在行走、翻閱、沉思……

據介紹，學校將推行學生選書制度，定期組織學生代表直接參與現場選書或線上薦書。嚴格執行分級閱讀，利用區域區分出適合低、中、高年級閱讀水平的館藏圖書?！白寖炠|閱讀資源觸手可及，讓熱愛閱讀成為學校最鮮亮的文化底色?！绷种榍僬f。