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“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙……”近日，在平潭城關(guān)小學(xué)第二十二屆讀書節(jié)活動(dòng)之第十一屆古詩文考級(jí)現(xiàn)場，2000多名學(xué)生在各自的考級(jí)點(diǎn)前排隊(duì)等候考試，朗朗的詩詞背誦聲此起彼伏。

據(jù)了解，十一年來，平潭城關(guān)小學(xué)將古詩文化作為育人密碼，打造書香校園，讓學(xué)生浸潤在古詩文中，領(lǐng)略中華文化的博大精深。本周，讓我們一起走進(jìn)這所學(xué)校，感受校園中的詩意。

學(xué)生在棋盤旁玩耍

古詩文考級(jí)現(xiàn)場

搭建促學(xué)平臺(tái)，多維度育人

在古詩文考級(jí)現(xiàn)場，四年（4）班學(xué)生黃語琦向小考官出示了準(zhǔn)考證，小考官根據(jù)她的準(zhǔn)考證信息，從她去年已過的級(jí)別中，每級(jí)隨機(jī)抽取兩首古詩背誦，接著，又從新報(bào)考的級(jí)別中抽取四首背誦。不一會(huì)兒，黃語琦順利通過了九級(jí)考試，小考官在她的準(zhǔn)考證上蓋上了“通過”字樣。

“自從有了古詩文考級(jí)，我掌握了135首古詩，也慢慢喜歡誦讀古詩文。每次誦讀古詩文，都能感受到古詩文之美。”黃語琦笑著說。

古詩文考級(jí)是平潭城關(guān)小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生詩詞素養(yǎng)的重要平臺(tái)。從2014年開始，平潭城關(guān)小學(xué)編寫了古詩文考級(jí)讀本《詩韻流芳》，收錄了涵蓋小學(xué)一年級(jí)至初中的180首古詩文。每天晨讀，教師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《詩韻流芳》，學(xué)生也會(huì)在回家后鞏固誦讀。

平潭城關(guān)小學(xué)校長王玫介紹，這本古詩文考級(jí)讀本既可滿足不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又可為古詩文考級(jí)設(shè)定難度。“希望學(xué)生能夠在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，積淀文化內(nèi)涵，提升文學(xué)素養(yǎng)。這是學(xué)校要求學(xué)生們背誦古詩文的初衷。”王玫說。

除了古詩文考級(jí)，學(xué)校還以古詩新唱等形式多樣的文化實(shí)踐活動(dòng)為載體，使學(xué)生更加喜歡古詩文。“古詩文里蘊(yùn)含著人生哲理，讀、背和唱這些古詩，有助于提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。十一年間，家長和學(xué)生一直十分認(rèn)可接受，這也是我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。”王玫說，現(xiàn)在走在校園，隨處都能看到學(xué)生三兩成群，或探討詩詞意象，或即興聯(lián)句對(duì)答，這也從側(cè)面體現(xiàn)出，詩詞教育是非常有效的、有必要的。

環(huán)境沁潤童心，處處見詩意

走在教學(xué)樓的臺(tái)階上，一句句古詩文映入眼簾；在國學(xué)文化教育長廊，感受國學(xué)經(jīng)典文化；在書法臨摹處，觸摸一個(gè)個(gè)千字文……漫步校園，一抬眼，一回眸，處處見詩意。

“我們想給學(xué)生們營造出濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生們?cè)诙δ咳局泻B(yǎng)詩詞底蘊(yùn)。”平潭城關(guān)小學(xué)副校長、語文教師陳燕說。

最為特別的是，學(xué)校特意設(shè)計(jì)了“芬芳”“和雅”“博雅”等11塊主題不同的石頭，成為不少學(xué)生誦讀詩歌打卡的地方。王玫介紹，每塊石頭的名字都充滿了教育意義，比如“博雅”的名字出自《后漢書·杜林傳》，“知行”的名字源自明代著名思想家王陽明提出的“知行合一，止于至善”思想等。

環(huán)境育人的效果在潛移默化中顯現(xiàn)。在清晨的校園中，最動(dòng)聽的莫過于學(xué)生的朗朗背誦聲。在學(xué)校圖書館，隨處可見學(xué)生翻開與詩歌相關(guān)的書籍，聚精會(huì)神閱讀的情景。“在學(xué)校濃厚的文化氛圍熏陶下，我對(duì)那些有著數(shù)千年文化底蘊(yùn)的詩句有了更深的理解，既提升人文素養(yǎng)，又增強(qiáng)文化自信。”六年（5）班學(xué)生郭嘉誠說。

孩子們的變化，家長們看在眼里，樂在心里。“現(xiàn)在孩子每天都會(huì)讀、學(xué)古詩文，有時(shí)遇到美景，也會(huì)忍不住用古詩文描繪出來。”家長高女士說。

對(duì)于下一步規(guī)劃，王玫表示，學(xué)校將持續(xù)探索傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新路徑，在傳承古詩文的同時(shí)，融入科技手段創(chuàng)新活動(dòng)形式，培育更多胸懷詩意、德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代少年，讓詩詞文化在“雙減”背景下綻放更加耀眼的光芒。